LGİLERİ TANIMA VE DEĞERLENDİRME FORMU

OKULU:............................................ .................................................. .................

SINIFI:..................... DERSİ:............................................ ................................... TARİH:....../........./..................

DERS ÖĞRETMENİ:........................................ .................. SINIF REHBER ÖĞRETMENİ:........................................ .....


[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/Yasin/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif[/IMG]

DERSE KARŞI İLGİYİ DEĞERLENDİRMEDE GÖZ ÖNÜNE ALINABİLACAK ÖLÇÜTLER:
1-Derste anlamadığı bir kısmın yeniden anlatılmasını isteme 6-Öğretmenin eksik bıraktığı bir noktayı fark edebilme
2-Derste anlatılan konu hakkında daha ayrıntılı bilgi isteme 7-Ders materyalini yanında bulundurma ve derse hazır-
3-Derste tartışma konusu ortaya atma lıklı gelme
4-Tartışmalara katılma 8-Derste önemli noktaları kaydetme, not tutma
5-Ders kitabı dışında başka kaynaklara da baş vurma 9-Ödevlerini zamanında hazırlama
10-Ödevlere özen gösterme
1:Çok zayıf –hiçbir zaman, 2: Zayıf –çok az, 3:Orta- bazen, 4: İyi – sık sık, 5: Çok iyi – her zaman
SIRA NO
ADI SOYADI
DERSE KARSI İLGİYİ DEĞERLENDİRMEDE GÖZ ÖNÜNE
ALINACAK ÖLÇÜTLER


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10


alıntıdır

teşekkürler güzel paylaşım.